Paaralan Baitang/Antas 3

Daily Lesson Log Guro Asignatura MAPEH

Petsa March 11-15, 2024 Markahan 3 – WEEK 7
Oras

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

I. LAYUNIN
The learner demonstrates The learner demonstrates The learner demonstrates understanding of The learner demonstrates understanding of Catch-up Friday
understanding of the basic concepts understanding of shapes, colors, and movement in relation to time, force, and factors that affect the choice of health
A. Pamantayang Pangnilalaman of dynamics in order to respond to principle repetition and emphasis flow information and products
conducting gestures using symbols through print making (Stenci)
indicating variances in dynamics
The learner sings songs with proper The learner exhibits basic skills in The learner performs movements The learner demonstrates critical thinking
dynamics following basic conducting making a design for a print and accurately involving time, force, and flow. skills as a wise consumer
B. Pamantayan sa Pagganap
gestures producing several clean copies of the
prints
Applies varied dynamics to enhance Writes a slogan about the environment Demonstrates movement skills in response Identifies basic consumer rights (H3CH-
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto poetry, chants, drama, songs and that correlates messages to be printed to sound. (PE3BM-IIIa-h-1) IIIfg-7)
(Isulat ang code ng bawat kasanayan) musical stories (MU3DY-IIIe-h-6) on T-shirts, posters, banners or bags
(A3PR-IIIg)
Angkop na Dynamics Islogan Para sa Kapaligiran
II. NILALAMAN Tayo’y Magdribol at Magbuslo ng Bola Mga Pangunahing Karapatan ng Mamimili

III. KAGAMITANG PANTURO

A. Sanggunian K-12 MELC- Guide p 333 K-12 MELC- Guide p 372 K-12 MELC- Guide p 372 K-12 MELC- Guide p 452
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga Pahina sa Gabay ng Pang-mag-aaral
3. Mga Pahina ng Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula sa Portal SLM / ADM SLM / ADM SLM / ADM SLM / ADM
ng Learning Resource
LAPTOP, AUDIO-VISUAL LAPTOP, AUDIO-VISUAL LAPTOP, AUDIO-VISUAL LAPTOP, AUDIO-VISUAL
B. Iba pang Kagamitang Panturo
PRESENTATION PRESENTATION PRESENTATION PRESENTATION
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang aralin at/o Sabihin kung ang kilos ng konduktor Ano-ano ulit ang mga proseso sa Sabihin kung tama o mali. Magbigay ng halimbawa ng mabuting
pagsisimula ng bagong aralin ay Malaki, o maliit. paggawa ng istensil? __________1. Ang bola ay isang likhang gawi sa
Mga pangyayri sa buh kagamitan na maaring gamitin sa pag- Pamimili.
eehersisyo.
__________2. Ang pag-eehersisyo gamit
ang bola ay makakatulong mapaunlad ang
koordinasyon ng katawan.
__________3. Lalong mang hihina ang
katawan kapag nag eehersisyo.
1.
__________4. Hindi maaring gumamit ng
musika sa pagsabay sa pag-eehersisyo.
 __________5. Ang oras, lakas, at daloy ay
magkaka-ugnay upang maisa ayos ng tama
ang galaw o ehersisyo.

2.

3.

4.
Ating sagutin: Ano ang isang islogan? Kumuha ng bola at masiglang isagawa ang Basahin at unawain ang mga sumusunod
1. Ano ang iyong paboritong palabas? Para saan ito? mga sumusunod na na sitwasyon.
2. Sino-sino ang iyong mga Kaya mo bang gumawa kilos. Gawin ito ng may kapareha
paboritong aktor o aktres? 2. ng isang islogan? a. patalbugin ang bola ( bilang 1)
Gumagamit ba sila ng mahihina o b. Saluhin ang bola ( bilang 2 )
malalakas na tinig? Bakit? c. Ulitin ang a at b ( bilang 3 )
Sa araling ito, ikaw ay makcsusulat ng
B. Paghahabi ng layunin ng aralin islogan ukol sa
pagpapahalaga ng kapaligiran, na 1. Bakit humingi ng tulong si nanay sa
angkop rng-imprenta sa tindera? Anong karapatan ng mga
iba't-ibang kagamitan. mamimili ang ipinakita ni Nanay?
2. Bakit binasa ni Tatay ang mga sangkap
ng gamot bago niya ito bilhin? Anong
karapatan ng mga mamimili ang ipinakita
ni Tatay?
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong Sa araling ito, magagamit mo ang Tingnan ang mga sumusuno na Sa nakaraang aralin natutunan Mga Karapatan ng isang mamimili
aralin. konsepto ng dynamics o halimbawa ng slogan. mo ang wastong galaw ng katawan sa
(Activity-1) lakas at hina ng tinig upang Tungkol saan ang mensahe ng bawat pagsasagawa ng mga routine gamit ang 1. Karapatang pumili
May kapangyarihan ang mamimili na
mapahusay ang iba't ibang panitikan, isa? bola, ngayon naman pag-aralan mo ang
makabili ng mga produkto at
tulad ng tula, awit, dula, at iba’t ibang paraan kung paano isasagawa serbisyo sa tamang kalidad at presyo.
kuwentong musikal. ang wastong pagdribol at pagbuslo ng bola
at gamitin ito sa simple ngunit masaya at 2. Karapatang malaman ang impormasyon
mapaghamong mga laro. ng produkto o serbisyo
Karapatan ng mamimili na makakuha ng
wastong impormasyon ukol sa
kalidad ng mga produkto at serbisyo upang
makapamili nang wasto.

3. Karapatan sa kaligtasan
Ito ay nagbibigay-proteksyon sa mga
 mamimili laban sa mga produkto o
serbisyong nakasasama sa kalusugan.
Dapat tiyaking malinis, ligtas sa sakit,
maayos, hindi depektibo, at nakapasa sa
masusing pagsusuri (quality control)
ang mga produktong ipinagbibili sa
pamilihan.

4. Karapatan sa pangunahing
pangangailangan
Nagbibigay ng seguridad sa pagkamit ng
mga pangunahing
pangangailangan ng tao upang mabuhay,
tulad ng pagkain, damit, tirahan,
gamot, edukasyon, at kalinisan.
Ang musika ay higit na gumaganda Ang islogan ay isang pahayag mula sa Ang pagdribol at pagbuslo ng bola ay mga Kilalanin ang Karapatan ng mga mamimili
kung naipapahayag sa iba’t ibang isang tao o pangkat payak na kasanayan sa paglalaro ng na ipinapakita sa larawan. Isulat ang letra
tunog. May iba’t ibang element ng upang magpahayag ng ideya, saloobin. basketball. Ang ng
musika ang maaaring magbigay mensahe. o damdamin. Ito ay pagkatuto ng pagdidribol at tamang sagot.
buhay at nakapaskil sa makatawag-pansing pagbuslo ng bola sa pamamagitan ng
kahulugan sa isang awit. pagkakasulat sa karatula o masaya at mapaghamong mga A. Karapatang pumili
upang maiparating sa madla at laro ay makatutulong upang B. Karapatan sa kaligtasan
manghikayat ayon sa mapaunlad ang koordinasyon at C. Karapatan sa payak na pangangailangan
Ang dynamics ay isa sa mga nilalaman nito. kawastuhan. D. Karapatang malaman ang impormasyon
madamdaming sangkap ng musika na ng produkto
tumutukoy sa paghina at paglakas ng Tignan ang mga halimbawa: o serbisyo
tunog. Gayundin, ito ay nagbibigay
buhay sa awit, tula, chant, drama o
kuwentong pangmusikal.

D. Pagtalakay ng bagong konsepto at

1.
paglalahad ng bagong kasanayan #1 (Activity
-2)

2.

3.

4.
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at Awitin at gayahin ang kilos ng Magsulat ng tatlong halimbawa ng Pag-aralan at magsanay nang wastong Sumulat ng mga gawain upang maipakita
 gagamba habang umaawit. mga kasabihan o salawikain ukol sa pagdribol. na naisasagawa mo ang iyong karapatan
kalikasan. Maaari kang mag-isip bilang mamimili.
Maliit na Gagamba ng sarili mong mga salita o A. Pantay-ulo- pagdribol ng bola kapantay
humanap ng mga halimbawa sa
Ang maliit na gagamba ng 1. Karapatan sa impormasyon
internet. Gawin ito sa iyong sagutan
Umakyat sa sanga papel. ulo/pagitan ng ulo at baywang.
Dumating ang ulan, B. Pantay-baywang-pagdribol ng bola 2. Karapatang pumili
Naanod siya Upang maging tingnan ang islogan, kapantay
Sumikat ang araw kinakailangang iguhit ang mga titik ng baywang/ pagitan ng baywang at tuhod.
Natuyo ang lupa nilo sa malaki at malikhaing C. Pantay-tuhod- pagdribol ng bola 3. Karapatan sa kaligtasan
Ang maliit na gagamba paraan. kapantay ng tuhod.
paglalahad ng bagong kasanayan #2
(Activity-3) Bumalik sa sanga.
Halimbawa:
4. Karapatan sa pangunahing
pangapangangailangan

Basahin ang maikling kuwento at Paggawa ng Islogan at Logo Isulat ang tama kung ang bawat pahayag Piliin sa loob ng kahon kung anong
gamitan ng angkop na dynamics ay mga kasanayan sa karapatan ng isang mamimili ang
batay sa nakasaad sa kuwento. 1. Ihanda ang bond paper. inilalarawan.
2. Umisip ng parirala o maikling pagdribol at pagbuslo. Isulat ang mali
(M)- mahina (K)- katamtaman (L)- pangungusap na may kaugnayan kung hindi wasto.
malakas tungkol sa kapaligiran.
3. Isulat sa bond paper ang islogan 1.Ang pantay-baywang na pagdribol ay sa
“Ang Vinta ni Victor” gamit ang bolpen at pangkulay pagitan ng baywang
(K) Nakasakay sa vinta si Victor. 4. Umisip ng mga hugis, kulay, titik o at tuhod.
larawan na gagamitin sa iyong logo. 2. Ang pantay-ulo na pagdribol ay sa 1. Nagpunta si Mark sa botika para bumili
(L) Malaki, matibay at makulay ang Alamin kung anong disenyo ang pagitan ng ulo at paa. ng gamot sa hika. Nagtanong
F. Paglinang sa Kabihasnan vinta niya. ilalagay sa t-shirt, bag o banner. 3. Bola, ang ginagamit sa pagdribol at siya sa tindera ng mga impormasyon ukol
(Tungo sa Formative Assessment) (M) Naglalayag araw-araw sa 5. Pagandahin ito gamit ang pagbuslo. sa gamot.
(Analysis) karagatan ang vinta ni Victor. kombinasyon ng mga kulay. 4. Ang pantay-tuhod ay pagdribol ng bola 2. Bumili si Mary Anne ng tinapay.
(M) Maraming mga tao ang kapantay ng tuhod Tiningnan niya kung hanggang kailan
nakasakay na dito. 5. Ang larong basketbol ay isang pwede pang kainin ang tinapay.
halimbawa ng pagdribol at 3. Nakakita si Roy ng paskil sa sabon na
(K) Nakasakay si Ver sa vinta. pagbuslo ng bola. “BUY 2 TAKE 1”. Kinumpara niya
(K) Nakasakay si Vilma sa vinta. ang halaga nito sa iba pang sabon.
(L) Nakasakay si Vina sa vinta. 4. Nagpunta sa dentista si Dave.
Nagtanong siya kung ano-ano ang iba
(L) Nakasakay sina Ver, Vilma at pang serbisyo mayroon sa klinika.
Vina sa vinta ni Victor. 5. Si Linda ay may tindahan. Lahat ng
pangunahing pangangailangan ay
mayroon sa tindahan niya.
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw Bakit mahalaga ang dynamics sa awit, Ayon sa iyong natutunan, sa paanong Pagsasanay sa pagdribol Bakit mahalagang malaman ang iyong
na buhay tula, chant, drama o mga kwentong paraan mo masasabi kung ano ang Karapatan bilang isang mamimili?
(Application) pangmusikal. Islogan?
H. Paglalahat ng Aralin TANDAAN: TANDAAN: TANDAAN: TANDAAN:
(Abstraction))
  Nagbibigay laya ang  Tandaan sa paggawa ng  Ang pagdribol at pagbuslo ng  Bilang mamimili, karapatan
dynamics sa islogan o logo dapat bola ay mga payak na natin na pumili ng produkto at
pagpapahayag ng isaalang- alang ang mga kasanayan sa paglalaro ng serbisyo, maging ligtas sa
damdamin. Ito ay simbolo na tugma sa basketball. Ang pagkatuto ng binibili, at mabigyan ng sapat
nagpapaganda sa awit, mensahe na nais mong pagdidribol at pagbuslo ng bola na impormasyon o kaalaman sa
tula, chant, drama o mga ipahayag o sabihin. Upang sa pamamagitan ng masaya at serbisyo at produktong
kuwentong pangmusikal. higit na maging maganda at mapaghamong mga laro ay pangkalusugan.
makahulugan ang islogan makatutulong upang
at logo, gumagamit ng mga mapaunlad ang koordinasyon
kulay. at kawastuhan.
A. Tukuyin kung anong dyna,ics ang Tingnan ng mabuti ang mga logo sa Tayahin ang iyong ginawa sa Kilalanin ang Karapatan ng mamimili na
ginamit sa mga awitin sa ibaba. ibaba. Magsulat ng islogan na pamamagitan ng paglalagay tsek (/) sa inilalarawan sa sumusunod. Isulat ang letra
Isulat ang M kung mahina, K kung nagpapahiwatig ng mensahe tungkol kahon na naaayon sa iyong ginawa sa ng tamang sagot.
katamtaman at L kung malakas. sa kapaligiran. pagdribol at pagbuslo.
A. Karapatan sa Batayang
____ 1. “Bahay Kubo” Pangangailangan
____ 2. “Engine, Engine” B. Karapatan sa Makatotohanang C.
____ 3. “Maliit na Gagamba” Karapatan sa Kaligtasan
____ 4. “Twinkle, Twinkle Little Impormasyon
Star” D. Karapatang Pumili
____ 5. “Tala”
1. Binabasa muna ni Belen ang mga
I. Pagtataya ng Aralin (Assessment)
nakasulat sa isang produkto bago niya ito
bilhin.
2. Nais bumili ng bahay ni Arthur. Marami
siyang tinatanong sa taong nagbebenta ng
bahay tungkol sa bahay nan ais niyang
bilhin.
3. Bibili si Rina ng damit namili siya ng
magandang sukat at disenyo.
4. Nagpabili si Ana ng bigas dahil wala na
silang isasaing. Nagpabili na rin siya ng
mantika,
asukal. Toyo at asin.
5. Bumili si Ana ng Mangga. Pumili siya
ng magagandang Mangga.
Awitin ang “Pakitong-kitong” na Gumawa ng isang slogan tungkol sa Gumawa ng video sa bahay na Interbyuhin ang iyong magulang, tanungin
J. Karagdagang Gawain para sa Takdang ginagamitan ng angkop na dynamics. kahalagahan ng edukasyon. nagpapakita ng tamang pagdribol. Iupload kung paano nila pinapakita ang karapatan
Aralin at Remediation M kung ang video sa google drive. nila bilang mamimili.
ito ay mahina, K kung ito ay
katamtaman at L kung ito ay malakas.

V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY

A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% __bilang ng mag-aaral na nakakuha __bilang ng mag-aaral na nakakuha ng __bilang ng mag-aaral na nakakuha ng __bilang ng mag-aaral na nakakuha ng __bilang ng mag-aaral na nakakuha ng
sa pagtataya. ng 80% pataas 80% pataas 80% pataas 80% pataas 80% pataas
B. Bilang ng mga-aaral na nangangailangan __bilang ng mag-aaral na __bilang ng mag-aaral na __bilang ng mag-aaral na nangangailangan __bilang ng mag-aaral na nangangailangan __bilang ng mag-aaral na
ng iba pang gawain para sa remediation nangangailangan pa ng karagdagang nangangailangan pa ng karagdagang pa ng karagdagang pagsasanay o gawain pa ng karagdagang pagsasanay o gawain nangangailangan pa ng karagdagang
pagsasanay o gawain para pagsasanay o gawain para remediation para remediation para remediation pagsasanay o gawain para remediation
remediation
C. Nakatulong ba ang remediation? Bilang __Oo __Oo __Oo __Oo __Oo
ng mag-aaral na nakaunawa sa aralin.
 __Hindi __Hindi __Hindi __Hindi __Hindi
__bilang ng magaaral na nakaunawa __bilang ng magaaral na nakaunawa __bilang ng magaaral na nakaunawa sa __bilang ng magaaral na nakaunawa sa __bilang ng magaaral na nakaunawa sa
sa aralin sa aralin aralin aralin aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral na __bilng ng magaaral na magpapatuloy __bilng ng magaaral na magpapatuloy __bilng ng magaaral na magpapatuloy pa __bilng ng magaaral na magpapatuloy pa __bilng ng magaaral na magpapatuloy pa
magpapatuloy sa remediation pa ng karagdagang pagsasanay sa pa ng karagdagang pagsasanay sa ng karagdagang pagsasanay sa ng karagdagang pagsasanay sa remediation ng karagdagang pagsasanay sa
remediation remediation remediation remediation
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ang Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin:
nakatulong ng lubos? Paano ito nakatulong? __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon
__Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain
__ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL
__Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture
__I –Search __I –Search __I –Search __I –Search __I –Search
__Discussion __Discussion __Discussion __Discussion __Discussion
__Think-Pair-Share __Think-Pair-Share __Think-Pair-Share __Think-Pair-Share __Think-Pair-Share
__Role Playing/Drama __Role Playing/Drama __Role Playing/Drama __Role Playing/Drama __Role Playing/Drama
__Discovery Method __Discovery Method __Discovery Method __Discovery Method __Discovery Method
__Lecture Method __Lecture Method __Lecture Method __Lecture Method __Lecture Method
F. Anong suliranin ang aking naranasan na Mga Suliraning aking naranasan: Mga Suliraning aking naranasan: Mga Suliraning aking naranasan: Mga Suliraning aking naranasan: Mga Suliraning aking naranasan:
nasolusyunan sa tulong ng aking punungguro __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa makabagong kagamitang __Kakulangan sa makabagong kagamitang __Kakulangan sa makabagong kagamitang
at superbisor? kagamitang panturo. kagamitang panturo. panturo. panturo. panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga __Di-magandang pag-uugali ng mga __Di-magandang pag-uugali ng mga bata. __Di-magandang pag-uugali ng mga bata. __Di-magandang pag-uugali ng mga bata.
bata. bata. __Mapanupil/mapang-aping mga bata __Mapanupil/mapang-aping mga bata __Mapanupil/mapang-aping mga bata
__Mapanupil/mapang-aping mga bata __Mapanupil/mapang-aping mga bata __Kakulangan sa Kahandaan ng mga bata __Kakulangan sa Kahandaan ng mga bata __Kakulangan sa Kahandaan ng mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng mga __Kakulangan sa Kahandaan ng mga lalo na sa pagbabasa. lalo na sa pagbabasa. lalo na sa pagbabasa.
bata lalo na sa pagbabasa. bata lalo na sa pagbabasa. __Kakulangan ng guro sa kaalaman ng __Kakulangan ng guro sa kaalaman ng __Kakulangan ng guro sa kaalaman ng
__Kakulangan ng guro sa kaalaman __Kakulangan ng guro sa kaalaman ng makabagong teknolohiya makabagong teknolohiya makabagong teknolohiya
ng makabagong teknolohiya makabagong teknolohiya __Kamalayang makadayuhan __Kamalayang makadayuhan __Kamalayang makadayuhan
__Kamalayang makadayuhan __Kamalayang makadayuhan

G. Anong kagamitan ang aking nadibuho na Pagpapanuod ng video presentation Pagpapanuod ng video presentation Pagpapanuod ng video presentation Pagpapanuod ng video presentation Pagpapanuod ng video presentation
nais kong ibahagi sa mga kapwa ko guro? __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book
__Tarpapel __Tarpapel __Tarpapel __Tarpapel __Tarpapel
__Instraksyunal na material __Instraksyunal na material __Instraksyunal na material __Instraksyunal na material __Instraksyunal na material

Inihanda ni: Sinuri:

Guro Dalubguro II

Binigyang pansin:

Punong-guro IV